台灣和日本、中國都一樣,握有權力者都很會耍弄權術掌控人民,
因此,長期以來人民都是聽命於政府的,
亦即長期以來都是有怎樣的政府就有怎樣的社會風氣和觀念,
現在還是這樣,不是嗎?

您說,這種情況下還會有改變不了的風氣觀念?
除非是決策錯誤或者決策者想要這樣的風氣,否則不可能改變不了!
更何況是不好風氣觀念,一定可以改變!
是政府不為也,非不能也!
其實只要政府拿出選舉時想選上的精神,
社會風氣和家長觀念等等的一切問題一定很快就搞定了!
還有改變不了的觀念...不要再騙人了啦!

我們真的不能再依靠考試和分數來決定未來命運了,
從小考到大,拿分數決定優劣勝負,大家很痛苦,意義也不大,而且很不公,
只會讓知道方法,有很多時間,又有金錢支撐的優勢家庭子弟,
努力重複演練會考或較艱深的題目,佔盡優勢而已!
從出生到18歲,這段彈性最大最容易塑造的學生,
根本無法讓他們在學校裡完整的、正常的、全心的、好好的培養社會生活的各種能力。
一直考,拿分數決定優劣,
只會讓求學階段痛苦化,嚴重打擊自己的興趣和專長,選才狹窄化,
打擊絕大部分學生的學習意願,消磨所有學生的創新能力。
我們應該讓小孩依據個人天賦、興趣、專長做適性發展,
學習階段才不會痛苦,就業後也才會快樂積極的工作,也才會有創新力!

各位想一想,為何大學畢業就業後,絕大部分的人就不再把專業書籍拿出來唸了?
這是因為大家所填志願所唸科系並非個人的性向、興趣和專長之故,
絕大部分人填的校系都是被動的墨守著前幾年聯考分數大排行,
分數落在哪,就填那校系,
填那校系並非依據性向,若說那是興趣我想你會臉紅,說是專長你也很心虛,
不是嗎?
聯考當時完全是『考試』得到那『分數』,
然後依據『大排行』來填志願,最後因為電腦剛好跳到那校系,所以今生才走這一行!
不是嗎?

王建民高中時期投得並不好,比曹錦輝和郭泓志差很多,
可是經美國人一調教,情形就不一樣了!為什麼?
youtube創辦人陳士駿若是在台灣唸國高中大學會有今天?為什麼?
李遠哲若沒有出國唸書,會得到諾貝爾獎?為什麼?

台灣學生沒有創新力的主因是,
1.從小過度壓抑過度學習,
想要有好成績的學生,從國小開始除了需在學校課後輔導還要外加校外的課後補習,
這種疲勞學習法,學生的學習樂趣和求知慾,當然會很快被消磨掉,
而且會產生厭惡感。
2.太多考試,而且考試決定一切。
為了得到高分數,必須不斷的演練類同問題,不斷的考試,
當然會讓學生覺得學習是枯燥乏味的,而且本是海闊天空的求知慾,
也被學校的框框給壓抑限制死啦!
3.從小被兩次聯招牽制,長大後社會又沒有培養創新能力的環境所致。

九年義務教育剛施行時阻力也很大,雜音也很多,
可是施行至今,您有聽過想回復以前的6年國教、考初中的制度?

我認為十二年國教的過程也會差不多!
十二年國教實行10年之後,我想建中和北一女以及各地區的明星高中,
也會跟現在的國中情形一樣,學生的平均素質只會比其他高中好一點點而已!

您知道跟別人比較是一切痛苦的來源嗎?
您知道不管比贏或比輸,其實大家都很痛苦?
我建議做一調查,各國中畢業成績前10%的學生和介於50%∼60%之間的學生,
30年後他們的快樂程度和成就情形;
以及,
各高中畢業成績前10%的學生和介於50%∼60%之間的學生,
30年後他們的快樂程度和成就情形。
我認為調查所得結果極可能出乎大家的預料!
因此,大家有什麼好比的?大家喜歡往痛苦裡頭栽?

其實明星高中,明星大學是落後的象徵,一國之內明星高中或明星大學越明顯,
這個國家一定越落後!
不相信的話您去看看歐美先進國家的情形,他們明星高中或明星大學並不明顯!
美國的一些明星學校幾乎都是非白人所炒做起來的,都是非白人渲染、誇大的結果!
尤其是亞洲人!

不要再往痛苦的方向狂奔了,
跟自己比就好,每個人的天賦、興趣、專長都不相同,人比人只會氣死人而已!
每個人一生中最該培養的是自主性主體性之下的主動學習,快樂學習,生活能力,
溝通協調能力,創新能力,
正確判斷,正確選擇的能力,
以及依照自己的天賦、興趣、專長選定自己的人生方向和目標,
養成隨時檢視自己,改革自己的習慣!
這些才是一生中是否過得愉快是否有成就的關鍵!

十二年國教想要實行順暢,台灣想要有教育奇蹟,過度時期我認為可以這麼做:

1.學生不准越區就讀,
否則越區就讀者參加聯考時必需減扣總成績的五十分或每科減扣10分,
而且學費為其他人的五倍,家長繳稅為原來的五倍。

2.把各地方明星學校的老師分派到非明星學校去。
例如把現在的建中、北一女、附中、中山、武陵、竹中、竹女、
中一中、中女中、彰中、彰女、嘉中、嘉女、南一中、南女、雄中、雄女老師,
就近分配到現在排名很後面的高中去。
而且從今以後,由鄉下高中優先遴選老師,10年後才准請調,
在鄉下高中教滿20年退休的老師,退休金或月退俸比較高,
例如比建中退休老師每月月退俸多出9999元,

3.到鄉下去的老師基本薪水比較高,
例如到芳苑高中教書的老師每個月薪水比建中老師多二萬元。

4.鄉下高中的老師每個星期的基本終點比較少,
例如建中老師基本終點為15小時,
那麼到芳苑高中任教的基本終點為12小時。

5.鄉下高中每班學生人數較少,
例如建中每班是50人,那麼芳苑高中每班人數為30人。

6.10年內鄉下高中每年的獎補助金金額都比明星高中多。

7.教育部所有員工,以及總統,行政院長等五院的政務官員直系血親,
亦即他們的兒女和孫子女都必須就近唸轄區內高中,不能跨區唸明星高中,否則免職!

8.拜託,不要再考了,不要再分數掛帥了,人的一生不該被考試和分數所決定,
學學北歐吧!

9.確實灌輸學生們行行出狀元、校校都好校的觀念,不要再迷信明星高中和明星大學了!

讓10年後無論都市鄉下老師教學品質和熱忱都一樣,教出來的學生能力也一樣,
不再有城鄉差距。
 

 

........................
       七十幾年來,台灣所有重要政策,幾乎都是台大人在主導,
包括台大學生低廉學費以及很多不公不義的政策在內!
以前的台大師生協助政府建立起這種利己的不公不義政策,
現在的台大師生既得利益者以不吭聲、閃躲規避相關問題,
繼續配合著政府維護這種像強酸一樣不斷腐蝕社會正義的利己害人的政策!
而且台大已經有郭台銘的150億元捐款了。
可是台大還是像強盜一樣,趕盡殺絕,想再幹掉一些大學,
讓有資格分配五年五百億的大學減到最少,這樣台大就可以如願分到更多更多的錢了!


...台大學生80%以上是台灣社會中優勢家庭的子弟,只有極少數是窮苦人家的子弟,
可是政府每年卻把納稅人繳的稅金撥100億元給這些有錢人在唸的台大;
因此台大這些優勢家庭子弟的學生每學期只需要繳2萬多元的學雜費,
而且台大畢業後又很容易找到好工作,薪水也比較高,升遷也比較快...

...而私立大學學生中80%是工農家庭或者窮人家的子弟,極少數是富家子弟,
可是政府給私立大學的錢平均每校還不到0.5億元!
因此私立大學這些弱勢家庭子弟的學生每學期卻必需繳5萬多元的學雜費,
畢業後又較難找到工作,薪水又比較低,升遷也比較慢...


...台大從不想想,長期以來台灣是犧牲掉社會最重要的正義和公道,
才能讓台大這些有錢家庭的子弟享有繳交低廉學費的特權!


身為知識份子,你為何不敢討論?你為何不敢要求改變?你為何不敢維護正義?
你真的心向公義?你真的心向公義??你真的心向公義???
你敢 捫心自問?

 

全世界排名第一的哈佛大學學生每學期繳的學雜費大約是台幣50萬元,
全世界理工排名第一的麻省理工學生每學期繳的學雜費大約是台幣50萬元,
美國排名前八十名的大學,學生們每學期學雜費多在台幣40萬元以上,

 

還有...
亞洲民主國家幾個主要大學學雜費收費的情形:
新加坡大學學生每學期繳的學雜費大約是台幣19萬元,
香港的香港中文大學學生每學期繳的學雜費大約是台幣8.5萬元,

日本的東京大學學生每學期繳的學雜費大約是台幣8.5萬元,
韓國的首爾大學學生每學期繳的學雜費大約是台幣6.5萬元,

 

台灣的台灣大學學生每學期繳的學雜費卻還不到台幣3萬元,
您說...台大學生的學雜費應不應該調漲?

 

我建議政府補助台大每位學生的經費應等同於
政府補助植物人張振聲的經費                   0.000000000元         加上
台大這7年來為植物人張振聲所支付的錢    0.000000000元
亦即政府補助台大每位學生的經費應調整為

                                                              0.000000000元

若台大經費還是不夠,
就請台大校方自己募款和調整台大學生的學雜費來支應,您說好嗎?


 
...台灣的植物人全靠家屬,沒有依賴政府,可是好手好腳的台大卻死賴著政府....

聲仔,你不要害怕,媽媽每天24小時都會在身旁照顧你,媽媽一生都會守候在你身邊!
聲仔,我絕不會向惡勢力屈服,因為我知道:你不是生下來讓台灣大學欺負用的!